4.1 Acciones y comportamientos que dañan o benefician nuestro estado anímico. Objetivo de la unidad: Los docentes reflexionan sobre las acciones y comportamientos propios que generan disturbios en su estado de ánimo y generan un plan para mejorarlo.
3.1 Definición de Aprendizaje por Imitación 3.2 Características 3.3 Procesos 3.4 Ámbitos de Aprendizaje 3.5 Características del Docente Objetivo de la unidad: Los docentes asimilan las fases por las que se atraviesa cognitivamente para imitar acciones y lo trasladan a sus actividades de enseñanza reconociendo dónde lo deben aplicar y cómo ejecutarlo.
2.1 Etapa Sensoriomotora 2.2 Etapa Preoperacional 2.3 Etapa de las Operaciones Concretas 2.4 Etapa de las Operaciones Formales Objetivo de la unidad: Los docentes reconocen las fases del desarrollo humano y a la par de ellas los comportamientos naturales que se desarrollan en cada una identificándolos en los comportamientos de sus estudiantes.
1.1 Teoría del cerebro Triuno de MacLean 1.2 Características Objetivo de la unidad: Los docentes asimilan el proceso biológico por el que se desarrolla una emoción.
El objetivo del presente blog es difundir información a los profesionales de la educación que está conscientes del impacto que tienen las emociones que nosotros poseemos en nuestros alumnos y que por medio del análisis del desarrollo de la misma logren generar cambios en su personalidad para favorecerse en el ámbito laboral y de la mano favorecer a sus estudiantes.